Concierto LOS HUMOROSOS - MUJERES EN-CANTO
Efraín Rojas Bruschetta
Concierto LOS HUMOROSOS - MUJERES EN-CANTO
Secundaria Técnica No. 36 Tlaxcala
9 de Marzo de 2010
Efraín Rojas Bruschetta
ERB
sábado, 15 de mayo de 2010
OFRECEMOS SERVICIOS DE ASESORIAS EN ENSAYOS, TESIS, TINVESTIGACIONES, TRADUCCIONES, PONENCIAS,CURSOS DE MUSICA LATINOAMERICANA, TALLERES, ETC.
Efraín Rojas Bruschetta
OFRECEMOS SERVICIOS DE ASESORIAS EN ENSAYOS, TESIS, TINVESTIGACIONES, TRADUCCIONES, PONENCIAS,CURSOS DE MUSICA LATINOAMERICANA, TALLERES, ETC.
INFORMES Y CONTRATACIONES
(01 222) 3796685; (044/045 222) 4560936
http://efrainrojasbruschetta.blogspot.com/
zinacatl@gmail.com
http://www.youtube.com/results?search_query=efrain+rojas+bruschetta
PROPUESTA DE TALLER: “PENSAR AMÉRICA LATINA” Taller de reflexión sobre historia y cultura latinoamericanas
PENSAR AMÉRICA LATINA
Taller de reflexión sobre historia y cultura latinoamericanas
“…somos mucho más que lo que nos han contado que somos.”
Eduardo Galeano
Fundamentación
América Latina, una realidad tercamente existente a pesar de todos los intentos teóricos que pretenden negarla, es una gran desconocida, sobre todo, para sus propios hijos.
No solo seguimos sabiendo más sobre el imperio romano que sobre el incario, como señalaba Martí, sino que ahora, con la globalización galopante cuyo corolario es la mistificación de la realidad, corremos el riesgo de que las nuevas generaciones “conozcan” sus figuras históricas, sus procesos y su universo cultural y simbólico, a través de las versiones holiwoodenses, los videojuegos y las series manga.
Pero justamente de cara a la globalización y sus efectos, es necesario reflexionar sobre nuestras realidades y nuestras identidades, de modo que desde nuestras posibilidades y perspectivas, nuestros pueblos estén a la altura de los retos económicos, sociales y culturales de los tiempos actuales y por venir.
Por ello, en nuestra visión, América Latina puede comprender también los países de habla no ibérica al sur del Río Bravo, en tanto su estructuración histórica, sus condiciones socioeconómicas y sus perfiles culturales los acercan más a nuestros referentes identitarios y a nuestra problemática común.
Pensar América Latina es un intento por recuperar nuestro nombre, rostro y corazón latinoamericanos a través de un ejercicio de reencuentro con y entre nuestros saberes previos, pero sobre todo aventurarnos por nuestras preguntas a través de las ventanas que en conjunto nos animaremos a abrir.
Pensar América Latina quiere ser la fiesta del rencuentro contra la desmemoria.
Objetivo
Brindar a las y los participantes la posibilidad de articular una visión colectiva y multívoca de América Latina en sus procesos históricos y culturales, mediante dinámicas de investigación, análisis y observación vivencial.
Metas
• Integrar a un número de entre 20 y 40 participantes.
• Sentar las bases de un colectivo interesado en la observación y el análisis permanentes de los fenómenos latinoamericanos.
• Promover la formación de bases de datos sobre América Latina, y la difusión de información sobre los fenómenos culturales y sociales del área.
Temas
I. Definiciones y premisas:
a) ¿Por qué América Latina? El área, características y consideraciones.
b) Cultura, culturas, el hecho cultural.
c) ¿Subdesarrollo o dependencia?
d) Unidad y diversidad latinoamericanas.
e) Viejóvenes: la estructuración de América Latina.
II. Caleidoscopio: Ventanas sobre nuestras realidades, a vuelo de águila:
1. México
2. Belice
3. Guatemala
4. El Salvador
5. Honduras.
6. Nicaragua
7. Costa Rica
8. Panamá.
9. Colombia
10. Venezuela
11. Ecuador
12. Perú
13. Bolivia
14. Chile
15. Argentina
16. Uruguay
17. Paraguay
18. Brasil
19. Guyana, Surinam, y las posesiones europeas en el Caribe.
20. Países de las Antillas Menores: Antigua y Barbuda, San Kitts y Nevis, Dominica, Santa Lucía, San Vicente y Las Granadinas, Barbados, Granada, Trinidad y Tobago
21. Jamaica
22. Haití
23. República Dominicana
24. Puerto Rico
25. Cuba
III. Ósmosis: las migraciones y las influencias.
IV. Paisajes y horizontes: perspectivas y prospectivas. Líneas de trabajo.
Método
a. Exposiciones, por parte de las y los participantes, y por turnos, sobre los puntos temáticos del taller, a partir de:
i) Reseñas temáticas (resúmenes comentados).
ii) Presentaciones de uno o más elementos culturales ligados a los temas, mediante exposición directa (actuación, danza, declamación, lectura, etc.), audiovisuales, apreciación de objetos, etc.
b. Discusión colectiva, mediante conversatorios y/o participación dinámica (canto, baile, representación, etc.).
c. Preparación de una relatoría colectiva.
Cronograma
La temática general del Taller se estructurará en 40 horas, distribuidas en bloques de 4 horas diarias, con al menos un receso intermedio, de la siguiente manera:
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
I.Definiciones y premisas:
a)¿Por qué América Latina? El área, características y consideraciones.
b)Cultura, culturas, el hecho cultural.
c)¿Subdesarrollo o dependencia?
d)Unidad y diversidad latinoamericanas.
e)Viejóvenes: la estructuración de América Latina. II.Caleidoscopio:
1.México
2.Belice
3.Guatemala
4.El Salvador
5.Honduras. II. Caleidoscopio:
6. Nicaragua
7.Costa Rica
8.Panamá
9. Colombia II. Caleidoscopio:
10. Venezuela
11. Ecuador II. Caleidoscopio:
12. Perú
13. Bolivia
Día 6 Día 7 Día 8 Día 9 Día 10
II. Caleidoscopio:
14. Chile
15. Argentina II. Caleidoscopio:
16. Uruguay
17. Paraguay II. Caleidoscopio:
18. Brasil
19. Guyana, Surinam, y las posesiones europeas en el Caribe
II. Caleidoscopio:
20.Países de las Antillas Menores: Antigua y Barbuda, San Kitts y Nevis, Dominica, Santa Lucía, San Vicente y Las Granadinas, Barbados, Granada, Trinidad y Tobago
21. Jamaica
22. Haití
23. República Dominicana
II. Caleidoscopio:
24. Puerto Rico
25. Cuba
III.Ósmosis: las migraciones y las influencias.
IV.Paisajes y horizontes: perspectivas y prospectivas. Líneas de trabajo.
Requerimientos
• Computadora portátil (tipo “lap top”)
• Retroproyector y pantalla
• Pizarrón e implementos para su uso
• Papelería para cada participante: folders, hojas, lápices.
OFRECEMOS SERVICIOS DE ASESORIAS EN ENSAYOS, TESIS, TESINAS; INVESTIGACIONES, TRADUCCIONES, PONENCIAS, ETC.
INFORMES Y CONTRATACIONES
(01 222) 3796685; (044/045 222) 4560936
http://efrainrojasbruschetta.blogspot.com/
zinacatl@gmail.com
http://www.youtube.com/results?search_query=efrain+rojas+bruschetta
Y
(044/045 246) 116 40 90
marycah@hotmail.com
Taller de reflexión sobre historia y cultura latinoamericanas
“…somos mucho más que lo que nos han contado que somos.”
Eduardo Galeano
Fundamentación
América Latina, una realidad tercamente existente a pesar de todos los intentos teóricos que pretenden negarla, es una gran desconocida, sobre todo, para sus propios hijos.
No solo seguimos sabiendo más sobre el imperio romano que sobre el incario, como señalaba Martí, sino que ahora, con la globalización galopante cuyo corolario es la mistificación de la realidad, corremos el riesgo de que las nuevas generaciones “conozcan” sus figuras históricas, sus procesos y su universo cultural y simbólico, a través de las versiones holiwoodenses, los videojuegos y las series manga.
Pero justamente de cara a la globalización y sus efectos, es necesario reflexionar sobre nuestras realidades y nuestras identidades, de modo que desde nuestras posibilidades y perspectivas, nuestros pueblos estén a la altura de los retos económicos, sociales y culturales de los tiempos actuales y por venir.
Por ello, en nuestra visión, América Latina puede comprender también los países de habla no ibérica al sur del Río Bravo, en tanto su estructuración histórica, sus condiciones socioeconómicas y sus perfiles culturales los acercan más a nuestros referentes identitarios y a nuestra problemática común.
Pensar América Latina es un intento por recuperar nuestro nombre, rostro y corazón latinoamericanos a través de un ejercicio de reencuentro con y entre nuestros saberes previos, pero sobre todo aventurarnos por nuestras preguntas a través de las ventanas que en conjunto nos animaremos a abrir.
Pensar América Latina quiere ser la fiesta del rencuentro contra la desmemoria.
Objetivo
Brindar a las y los participantes la posibilidad de articular una visión colectiva y multívoca de América Latina en sus procesos históricos y culturales, mediante dinámicas de investigación, análisis y observación vivencial.
Metas
• Integrar a un número de entre 20 y 40 participantes.
• Sentar las bases de un colectivo interesado en la observación y el análisis permanentes de los fenómenos latinoamericanos.
• Promover la formación de bases de datos sobre América Latina, y la difusión de información sobre los fenómenos culturales y sociales del área.
Temas
I. Definiciones y premisas:
a) ¿Por qué América Latina? El área, características y consideraciones.
b) Cultura, culturas, el hecho cultural.
c) ¿Subdesarrollo o dependencia?
d) Unidad y diversidad latinoamericanas.
e) Viejóvenes: la estructuración de América Latina.
II. Caleidoscopio: Ventanas sobre nuestras realidades, a vuelo de águila:
1. México
2. Belice
3. Guatemala
4. El Salvador
5. Honduras.
6. Nicaragua
7. Costa Rica
8. Panamá.
9. Colombia
10. Venezuela
11. Ecuador
12. Perú
13. Bolivia
14. Chile
15. Argentina
16. Uruguay
17. Paraguay
18. Brasil
19. Guyana, Surinam, y las posesiones europeas en el Caribe.
20. Países de las Antillas Menores: Antigua y Barbuda, San Kitts y Nevis, Dominica, Santa Lucía, San Vicente y Las Granadinas, Barbados, Granada, Trinidad y Tobago
21. Jamaica
22. Haití
23. República Dominicana
24. Puerto Rico
25. Cuba
III. Ósmosis: las migraciones y las influencias.
IV. Paisajes y horizontes: perspectivas y prospectivas. Líneas de trabajo.
Método
a. Exposiciones, por parte de las y los participantes, y por turnos, sobre los puntos temáticos del taller, a partir de:
i) Reseñas temáticas (resúmenes comentados).
ii) Presentaciones de uno o más elementos culturales ligados a los temas, mediante exposición directa (actuación, danza, declamación, lectura, etc.), audiovisuales, apreciación de objetos, etc.
b. Discusión colectiva, mediante conversatorios y/o participación dinámica (canto, baile, representación, etc.).
c. Preparación de una relatoría colectiva.
Cronograma
La temática general del Taller se estructurará en 40 horas, distribuidas en bloques de 4 horas diarias, con al menos un receso intermedio, de la siguiente manera:
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5
I.Definiciones y premisas:
a)¿Por qué América Latina? El área, características y consideraciones.
b)Cultura, culturas, el hecho cultural.
c)¿Subdesarrollo o dependencia?
d)Unidad y diversidad latinoamericanas.
e)Viejóvenes: la estructuración de América Latina. II.Caleidoscopio:
1.México
2.Belice
3.Guatemala
4.El Salvador
5.Honduras. II. Caleidoscopio:
6. Nicaragua
7.Costa Rica
8.Panamá
9. Colombia II. Caleidoscopio:
10. Venezuela
11. Ecuador II. Caleidoscopio:
12. Perú
13. Bolivia
Día 6 Día 7 Día 8 Día 9 Día 10
II. Caleidoscopio:
14. Chile
15. Argentina II. Caleidoscopio:
16. Uruguay
17. Paraguay II. Caleidoscopio:
18. Brasil
19. Guyana, Surinam, y las posesiones europeas en el Caribe
II. Caleidoscopio:
20.Países de las Antillas Menores: Antigua y Barbuda, San Kitts y Nevis, Dominica, Santa Lucía, San Vicente y Las Granadinas, Barbados, Granada, Trinidad y Tobago
21. Jamaica
22. Haití
23. República Dominicana
II. Caleidoscopio:
24. Puerto Rico
25. Cuba
III.Ósmosis: las migraciones y las influencias.
IV.Paisajes y horizontes: perspectivas y prospectivas. Líneas de trabajo.
Requerimientos
• Computadora portátil (tipo “lap top”)
• Retroproyector y pantalla
• Pizarrón e implementos para su uso
• Papelería para cada participante: folders, hojas, lápices.
OFRECEMOS SERVICIOS DE ASESORIAS EN ENSAYOS, TESIS, TESINAS; INVESTIGACIONES, TRADUCCIONES, PONENCIAS, ETC.
INFORMES Y CONTRATACIONES
(01 222) 3796685; (044/045 222) 4560936
http://efrainrojasbruschetta.blogspot.com/
zinacatl@gmail.com
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Y
(044/045 246) 116 40 90
marycah@hotmail.com
martes, 11 de mayo de 2010
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