Efraín Rojas Bruschetta

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EFRAÍN ROJAS BRUSCHETTA

(01 222) 3796685; (044/045 222) 4560936
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sábado, 12 de junio de 2010

ECO-LOREANDO

“Padre, que están matando la tierra.


Padre, deja de llorar, que nos han declarado la guerra.”

Joan Manuel Serrat



Bajo una capa asfixiante de plástico, asfalto, cemento, desechos industriales y radiactivos, gases tóxicos, nuestra madre planeta apenas si respira. Le hemos lastimado la piel, la vulneramos, hemos dejado que se le trate como mercancía, hasta niveles límite, en donde nuestra supervivencia como especie será simplemente imposible en un plazo muy corto, siguiendo las cosas como van.



Como en todo, aquello que hemos hecho y seguimos haciendo es evitable, mejorable, perfectible… ¿Por qué no corregir el rumbo?



¿Homo sapiens, la especie más depredadora del planeta, puede aún hacer algo para resarcir el daño hecho? Más nos vale, pues planeta madre puede perfectamente sobrevivir más allá de nosotros, y no al revés…



Eco-loreando es una invocación a nuestra conciencia de unidad con el cosmos en el mejor de los sentidos: ubicarnos con humildad y responsabilidad en el lugar que realmente podemos ocupar en la naturaleza, y decidirnos a corregir el camino, sabiendo que ello significa transformar estructuras mentales y sociales. Al parecer, aún no es demasiado tarde para ello, y si lo fuera, de todos modos hay que intentarlo. Aún cuando no quedara la esperanza, el optimismo sigue siendo nuestra mejor herramienta, y es bueno ejercerla recuperando los colores del arcoíris, repintando el mundo, recoloreándolo y ecoloreándolo con alegría y amor; reflexionando, haciendo, avanzando, cantando…



¿Qué cantaremos? A la hora de buscarlas, las canciones se van acercando solas. Como muestra, un botón:



Pare (Padre) Joan Manuel Serrat

Limo y arena Joan Manuel Serrat

A una encina verde Joan Manuel Serrat

Ciudadano Joan Manuel Serrat

Plany al mar Joan Manuel Serrat

Campesina Joan Manuel Serrat

El hombre y el agua Joan Manuel Serrat

Mediterráneo Joan Manuel Serrat

Malasangre Joan Manuel Serrat

A un olmo seco Antonio Machado / J. M. Serrat

Yaguatirica Carlos E. de Mello / Numa Moraes

Jacinto Cenobio Pancho Madrigal

Techos de cartón Alí Primera

Isla y piragua Alí Primera

Abran la puerta Alí Primera

El morral, la yunta y el rebozo Guadalupe Trigo / Eduardo Salas

Somos hijos del maíz Luis Enrique Mejía Godoy

Nosotros somos los marranos… El Personal

No todo va mejor Jorge Schussheim

Caña brava Patricio Hidalgo

El fandanguito D. P. / Arcadio Hidalgo

Lo único que tengo Víctor Jara

País Piero

Satisfaga su deseo Jaime López / Roberto González

Chokokué purajehi D. P.

Wayra D.P.

Xochipitsauak D.P.

El chapaco alzao Oscar Alfaro / Nilo Soruco

Fuego de Animaná Armando tejada Gómez

Viento alegre (I coos) D.P. / Ver. Daniel García Blanco

Taki ongoy Víctor Heredia

Carcará Joao Do Vale / Tom Jobim

Aquarela Toquinho

Amigo del viento Efraín Rojas Bruschetta

Barrio viejo Efraín Rojas Bruschetta

El guerrero Efraín Rojas Bruschetta

Calaveras del montón Efraín Rojas Bruschetta

Xi’nich Efraín Rojas Bruschetta

Oubao Moin (Isla de sangre, canto de alabanza) J. A. Corretjer / Roy Brown

Nuyol F. García Lorca / Roy Brown



¿La duración? Entre hora y hora y media, aunque ya encarrerado el ratón…

Obviamente, funciona para cualquier fecha. ¡Bienvenidas las propuestas!



Requisitos



Técnicos:



. Amplificador con al menos 2 entradas para micrófono.

. Micrófono y pedestal para el mismo.

. Atril



Financieros:



. El costo del concierto (un mil pesos, cero centavos, M.N.)

. Costo de traslado, más alimentación y hospedaje en caso necesario.



Emocionales:



¡Disposición y buen humor!



SOBRE EL PROPONENTE:



Efraín Rojas Bruschetta (Puebla, 1959) cursó su educación básica hasta la Preparatoria en el Colegio Humboldt de Puebla.

Estudió Historia, y más tarde Antropología Social, en la UAP, y trabajó en esa misma Institución, hasta 1992.

Desde 1974 interpreta música folklórica latinoamericana, música antigua y medieval, y trova, habiendo formado parte de diversos grupos del género, desarrollando algunos trabajos de investigación en la región Puebla-Tlaxcala, y dedicándose a la enseñanza de música e historia de América Latina. Escribe artículos, poesía, cuento, guión, investigación, canción o ensayo.

Ha acompañado a grupos campesinos, indígenas, estudiantiles, sindicales, de colonos, de mujeres, de derechos humanos y de solidaridad internacional, desde 1974. Piensa seguir haciéndolo.

Nació gritando, como todo niño. Piensa irse cantando, mientras el cuerpo (y el público) aguanten.

Contacto:



(01 222) 3796685; (044/045 222) 4560936

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zinacatl@gmail.com

sábado, 15 de mayo de 2010

ALGUNAS PRESENTACIONES

Concierto LOS HUMOROSOS - MUJERES EN-CANTO

Efraín Rojas Bruschetta


Concierto LOS HUMOROSOS - MUJERES EN-CANTO

Secundaria Técnica No. 36 Tlaxcala

9 de Marzo de 2010

OFRECEMOS SERVICIOS DE ASESORIAS EN ENSAYOS, TESIS, TINVESTIGACIONES, TRADUCCIONES, PONENCIAS,CURSOS DE MUSICA LATINOAMERICANA, TALLERES, ETC.





Efraín Rojas Bruschetta


OFRECEMOS SERVICIOS DE ASESORIAS EN ENSAYOS, TESIS, TINVESTIGACIONES, TRADUCCIONES, PONENCIAS,CURSOS DE MUSICA LATINOAMERICANA, TALLERES, ETC.


INFORMES Y CONTRATACIONES

(01 222) 3796685; (044/045 222) 4560936

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PROPUESTA DE TALLER: “PENSAR AMÉRICA LATINA” Taller de reflexión sobre historia y cultura latinoamericanas

PENSAR AMÉRICA LATINA


Taller de reflexión sobre historia y cultura latinoamericanas



“…somos mucho más que lo que nos han contado que somos.”

Eduardo Galeano





Fundamentación



América Latina, una realidad tercamente existente a pesar de todos los intentos teóricos que pretenden negarla, es una gran desconocida, sobre todo, para sus propios hijos.



No solo seguimos sabiendo más sobre el imperio romano que sobre el incario, como señalaba Martí, sino que ahora, con la globalización galopante cuyo corolario es la mistificación de la realidad, corremos el riesgo de que las nuevas generaciones “conozcan” sus figuras históricas, sus procesos y su universo cultural y simbólico, a través de las versiones holiwoodenses, los videojuegos y las series manga.



Pero justamente de cara a la globalización y sus efectos, es necesario reflexionar sobre nuestras realidades y nuestras identidades, de modo que desde nuestras posibilidades y perspectivas, nuestros pueblos estén a la altura de los retos económicos, sociales y culturales de los tiempos actuales y por venir.



Por ello, en nuestra visión, América Latina puede comprender también los países de habla no ibérica al sur del Río Bravo, en tanto su estructuración histórica, sus condiciones socioeconómicas y sus perfiles culturales los acercan más a nuestros referentes identitarios y a nuestra problemática común.



Pensar América Latina es un intento por recuperar nuestro nombre, rostro y corazón latinoamericanos a través de un ejercicio de reencuentro con y entre nuestros saberes previos, pero sobre todo aventurarnos por nuestras preguntas a través de las ventanas que en conjunto nos animaremos a abrir.



Pensar América Latina quiere ser la fiesta del rencuentro contra la desmemoria.



Objetivo



Brindar a las y los participantes la posibilidad de articular una visión colectiva y multívoca de América Latina en sus procesos históricos y culturales, mediante dinámicas de investigación, análisis y observación vivencial.



Metas



• Integrar a un número de entre 20 y 40 participantes.

• Sentar las bases de un colectivo interesado en la observación y el análisis permanentes de los fenómenos latinoamericanos.

• Promover la formación de bases de datos sobre América Latina, y la difusión de información sobre los fenómenos culturales y sociales del área.



Temas



I. Definiciones y premisas:



a) ¿Por qué América Latina? El área, características y consideraciones.

b) Cultura, culturas, el hecho cultural.

c) ¿Subdesarrollo o dependencia?

d) Unidad y diversidad latinoamericanas.

e) Viejóvenes: la estructuración de América Latina.



II. Caleidoscopio: Ventanas sobre nuestras realidades, a vuelo de águila:



1. México

2. Belice

3. Guatemala

4. El Salvador

5. Honduras.

6. Nicaragua

7. Costa Rica

8. Panamá.

9. Colombia

10. Venezuela

11. Ecuador

12. Perú

13. Bolivia

14. Chile

15. Argentina

16. Uruguay

17. Paraguay

18. Brasil

19. Guyana, Surinam, y las posesiones europeas en el Caribe.

20. Países de las Antillas Menores: Antigua y Barbuda, San Kitts y Nevis, Dominica, Santa Lucía, San Vicente y Las Granadinas, Barbados, Granada, Trinidad y Tobago

21. Jamaica

22. Haití

23. República Dominicana

24. Puerto Rico

25. Cuba



III. Ósmosis: las migraciones y las influencias.



IV. Paisajes y horizontes: perspectivas y prospectivas. Líneas de trabajo.





Método



a. Exposiciones, por parte de las y los participantes, y por turnos, sobre los puntos temáticos del taller, a partir de:

i) Reseñas temáticas (resúmenes comentados).

ii) Presentaciones de uno o más elementos culturales ligados a los temas, mediante exposición directa (actuación, danza, declamación, lectura, etc.), audiovisuales, apreciación de objetos, etc.

b. Discusión colectiva, mediante conversatorios y/o participación dinámica (canto, baile, representación, etc.).

c. Preparación de una relatoría colectiva.







Cronograma

La temática general del Taller se estructurará en 40 horas, distribuidas en bloques de 4 horas diarias, con al menos un receso intermedio, de la siguiente manera:



Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5

I.Definiciones y premisas:

a)¿Por qué América Latina? El área, características y consideraciones.

b)Cultura, culturas, el hecho cultural.

c)¿Subdesarrollo o dependencia?

d)Unidad y diversidad latinoamericanas.

e)Viejóvenes: la estructuración de América Latina. II.Caleidoscopio:



1.México





2.Belice





3.Guatemala





4.El Salvador





5.Honduras. II. Caleidoscopio:



6. Nicaragua





7.Costa Rica





8.Panamá





9. Colombia II. Caleidoscopio:



10. Venezuela







11. Ecuador II. Caleidoscopio:



12. Perú







13. Bolivia



Día 6 Día 7 Día 8 Día 9 Día 10

II. Caleidoscopio:



14. Chile





15. Argentina II. Caleidoscopio:



16. Uruguay





17. Paraguay II. Caleidoscopio:



18. Brasil





19. Guyana, Surinam, y las posesiones europeas en el Caribe



II. Caleidoscopio:



20.Países de las Antillas Menores: Antigua y Barbuda, San Kitts y Nevis, Dominica, Santa Lucía, San Vicente y Las Granadinas, Barbados, Granada, Trinidad y Tobago



21. Jamaica



22. Haití



23. República Dominicana

II. Caleidoscopio:



24. Puerto Rico





25. Cuba





III.Ósmosis: las migraciones y las influencias.





IV.Paisajes y horizontes: perspectivas y prospectivas. Líneas de trabajo.
























Requerimientos



• Computadora portátil (tipo “lap top”)

• Retroproyector y pantalla

• Pizarrón e implementos para su uso

• Papelería para cada participante: folders, hojas, lápices.









OFRECEMOS SERVICIOS DE ASESORIAS EN ENSAYOS, TESIS, TESINAS; INVESTIGACIONES, TRADUCCIONES, PONENCIAS, ETC.







INFORMES Y CONTRATACIONES

(01 222) 3796685; (044/045 222) 4560936

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Y



(044/045 246) 116 40 90

marycah@hotmail.com

domingo, 14 de marzo de 2010

lunes, 22 de febrero de 2010

Efraín Rojas Bruschetta.Ingredientes del fuego

Efraín Rojas Bruschetta.Ingredientes del fuego
“Amor y rabia: ingredientes del fuego: los amalgama el viento.”

Efraín Rojas Bruschetta (Puebla, 1959) cursó su educación básica hasta la Preparatoria en el Colegio Humboldt de Puebla.


Estudió Historia, y más tarde Antropología Social, en la UAP, y trabajó en esa misma Institución, hasta 1992.

Desde 1974 interpreta música folklórica latinoamericana, música antigua y medieval, y trova, habiendo formado parte de diversos grupos del género, desarrollando algunos trabajos de investigación en la región Puebla-Tlaxcala, y dedicándose a la enseñanza de música e historia de América Latina. Escribe artículos, poesía, cuento, guión, investigación, canción o ensayo.

Ha acompañado a grupos campesinos, indígenas, estudiantiles, sindicales, de colonos, de mujeres, de derechos humanos y de solidaridad internacional, desde 1974. Piensa seguir haciéndolo.

Nació gritando, como todo niño. Piensa irse cantando, mientras el cuerpo (y el público) aguanten.